ОТКРЫТЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
    Охват регионов
    Охват образовательных учреждений
    Охват педагогов
    48%
    География работы включает в себя объекты во всех федеральных округах России и в Казахстане
    24%
    С каждым годом количество образовательных организаций, сотрудничающих с ОМУ, увеличивается
    35%
    Число педагогов, работающих по образовательным программам ОМУ, находится в положительной динамике
19
лет успешной работы
410
Реальных и виртуальных
молодежных мероприятий
2713
Организаций в статусе
партнёра программ
61
Авторских
образовательных курса
4 класс – «Мастерами становятся»

Лаборатории мастеров Небесного города открывают двери юным изобретателям. Мастера принимают детей в подмастерья, знакомят с инструментами и способами работы в программах, учат создавать презентации и выступать с ними, словом, открывают самые сокровенные тайны и секреты мира современных технологий.

Теперь наступает время придумать и создать что-то новое, своё…. Дети не только получат навыки генерации идеи, но и спроектируют авторское изобретение от идеи до 3д-модели и макета, создадут собственный проект «мира». И это ещё не всё. После завершения работы над изобретением и его публичной демонстрации ребята смогут получить «Патент».

В 4 классе детей ждут новые приключения, в которых они:

  • вместе с мастером Бат Рейкиным перенесутся в Затерянный мир, где создадут специальные конструкции-телепорты для возвращения в лабораторию,
  • вместе с мастером Та Лантычем примут участие в изобретательском турнире,
  • с Системычем создадут прогнозы развития некоторых современных изобретений,
  • с мастером Новатикой создадут космическую капсулу, мимикрирующую под окружающую среду,
  • создадут генеральный план своего города, изучат использование оптических иллюзий в архитектуре и дизайне,
  • у Бат Рейкина создадут своих роботов-циклоподов,
  • вместе с Электронией примут участие в фестивале техномоды и создадут свои лэд-браслеты из светодиодной ленты.

 

 

Получение статуса «изобретатель» в конце 4 класса означает, что ребята не просто разработали и представили свой «мир» - проект. Статус «изобретатель» — это основа для дальнейшего развития изобретательской культуры в средней и старшей школе, которая заключается в ценностном отношении к изобретательству — «я понимаю, как создаются инновации и как они влияют на мир», «я изобретаю мир вокруг себя», «я изобретаю себя».

 

 

Узнайте больше!

Смотрите видео о программе.

Откройте каталог по программе.


Открытый молодёжный университет
17.04.2018
Школа будущего
Школа будущего: самые интересные и нетривиальные подходы в обучении детей
Школа — место, в котором дети проводят большую часть дня. Но интересно ли им там, действительно ли нравятся занятия и учителя, хочется ли им возвращаться туда снова и снова? Кен Робинсон — один из самых авторитетных специалистов в образовании. Он неустанно пропагандирует и продвигает сбалансированный, индивидуализированный и творческий подход к образованию. В своей книге «Школа будущего» рассказывает о самых интересных и нестандартных подходах в обучении, которые очень нравятся детям. Под школами Кен Робинсон подразумевает не только традиционные структуры, предназначенные для обучения детей и подростков, но и любое сообщество людей, объединившихся для совместной учебы. Он предлагает совершить революцию в образовании с переосмыслением принципов работы школы и того, что вообще следует считать школой.
Образование 3.0.
Мир моих интересов
ОМУ
Словарик учителя XXI века (часть 2)
Продолжим пополнять учительский словарь понятиями о современных цифровых инструментах и технологиях, которые участвуют в создании современной образовательной среды. Некоторые из них, возможно, будут вам знакомы — просто потому, что современное образование не отрицает педагогической мысли прошлого, а лишь развивает её в условиях цифровой среды.